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La FÉÉPEQ est fière de collaborer avec Fillactive pour vous présenter un guide dont l’objectif est de vous soutenir et de fournir des pistes de solutions concrètes pour favoriser l’engagement des filles dans les cours d’éducation physique et à la santé au secondaire.
L’objectif de ce guide est de continuer à rehausser la qualité de l’expérience des filles dans leur cours d’EPS, afin qu’elles se sentent confiantes d’utiliser l’activité physique comme un outil puissant pour se sentir bien et s’épanouir, de la puberté à l’âge adulte.
Les enseignant·e·s d’EPS ont un rôle crucial à jouer dans l’expérience d’activité physique vécue par les filles. Sous la forme de fiches thématiques, le guide abordera cinq thèmes : la puberté, le langage, la mixité de genre, les habiletés motrices et la confiance en soi. Une version imprimée a aussi été envoyée dans chaque école secondaire du Québec à l’attention de l’équipe des enseignant·e·s d'EPS.
Fiche sur la puberté
- De nombreuses adolescentes sont préoccupées par la transformation de leur corps à la puberté. Évitons de banaliser leurs préoccupations! Pour consulter la fiche!
Fiche sur le langage
- Les adolescentes peuvent être très sensibles aux commentaires sur leur apparence ou leurs habiletés. Certaines phrases, même lancées avec humour, renforcent les stéréotypes qui mettent de l’avant les aptitudes physiques des garçons au détriment de celles des filles. Pour consulter la fiche!
Fiche sur la mixité de genre
- Résistons à la tentation d'instaurer des règles qui renforcent les stéréotypes de genre pour forcer l’intégration des filles. Mettons plutôt en place des contextes de pratique qui tiennent compte des barrières à l’activité physique des adolescentes. Pour consulter la fiche!
Fiche sur les habiletés motrices
- Donnez-vous l’occasion aux filles de continuer d’exercer leurs habiletés de base dans votre cours, même si l’on s’attendrait à ce que ces habiletés soient déjà maîtrisées à l’adolescence? Pour consulter la fiche!
Fiche sur la confiance en soi
- Les encouragements, en particulier pour celles qui essaient une nouvelle activité ou qui persévèrent devant une tâche plus difficile, contribuent à créer des liens signifiants entre vous et vos élèves. Ce contexte de pratique bienveillant aura certainement une grande influence sur la confiance des adolescentes qui en manquent un peu! Pour consulter la fiche!
Les nouveaux outils développés par Fillactive en collaboration avec la FÉÉPEQ, s’adressent à vous!
En tant qu’enseignant.e.s d'éducation physique et à la santé, vous êtes des acteurs clés du bien-être global des jeunes filles et contribuez à la pratique régulière d'activités physiques de celles-ci. Vous l’êtes par la nature de votre enseignement, par votre proximité avec elles, mais également grâce aux compétences visées par le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ).
Ce projet a été réalisé par Fillactive, en collaboration avec la FÉÉPEQ, grâce au soutien financier du gouvernement du Québec par l’entremise de la Table québécoise sur le mode de vie physiquement actif (TMVPA).
